学生通过诵读儿童诗和浅近的古诗以及语言优美的儿童散文，适当地展开想象，提高学生的语言表达能力，促进其思维的发展能联系生活获得初步的情感体验，引导学生体验传统文化，滋养学生的人文情怀。以上均是语文课程标准在人文素养方面的重点体现，实际教学中，教师要遵循学生的认知特点和发展规律，围绕单元内容的人文主题与语文要素开展整体设计，落实教学重点、突破难点，同时关注单元要素之间的序列性、阶梯性设计，发挥单元在教材的衔接作用。
1、小学语文教学设计万能模板范文6篇小学语文教学设计万能模板范文1教学目标:1.知识目标认识”颈厉”等8个生字.会写”颈,郑”等12个生字.能正确读写”高傲,郑重,厉声,京剧,倘若,侍侯,脾气,供养,邻近”等词语.2.能力目标正确,流利,有感情的朗读课文.背诵自己喜欢的部分.抄写课文中生动有趣的句子,注意积累语言.3.情感目标体会作者对动物的思想感情,学习作者具体生动描写动物的写法,
注意积累语言.教学重难点:体会作者对动物的思想感情,学习作者具体生动描写动物的写法,养成仔细观察的习惯.教学媒体:1.观察自己喜欢的一种动物.2.布置学生预习,自学生字新词.3.生字词卡片及白鹅的挂图(或制作课件).第一课时一,单元导读,梳理要点1.阅读单元导语.2.读后交流:你知道了什么(老师从三方面引导与梳理:学习内容,
2、小学语文安塞腰鼓教学设计范文小学语文安塞腰鼓教学设计范文安塞腰鼓文章气势恢宏，语气连贯，节奏明快，语句锡铭，写出了安塞腰鼓壮阔、豪放、火烈的特点。表达出作者赞美了安塞腰鼓强健的舞姿、沉重的响声、震撼人心的力量的强烈的思想感情赞美陕北高原人们粗矿、豪迈、开放的性格特征。以下是我整理的小学语文安塞腰鼓教学设计，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。小学语文安塞腰鼓教学设计范文一文章语言如诗如画，极富音乐美。
课文多用短句来表现内容，显得铿锵激昂，同时还大量运用排比，有句内部、句与句、段与段间的排比，交错出现，一个接一个，使内容表达得更加热烈、更激荡，充分表现了生命和力量喷薄而出的神韵。【教学目的】1.整体感知，发表见解，2.品味排比句式、气势与激情，感受安塞腰鼓所宣泄的生命力量。3.能有感情地朗读课文，感受铿锵有力，富有节奏的语言。