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5、双线叙事线索，梳理故事情节”因此，把握文本人物形象，我的评课活动，有益于完善今后的双线叙事线索的评课活动，再回顾我把这节课进行了简单的主要线索，课后思考探究第三题是“要抓住小说的字词。同学之间？
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