数学学科单元整体教学设计论文获奖题目题目和提纲数学新课标单元整体教学方向优秀征文选题和提纲参考3352共25个题目3个提纲1立足单元整体教学深度培养量感——以人教版小学数学三年级下册面积单元为例2基于深度教学的单元整体教学路径——以人教版数学六年级上册第五单元圆为例3基于单元整体教学背景下初中数学复习课教学研究——以沪科版八年级上册角平分线复习课为例4高中数学单元整体教学设计方法和形式探究——以导数及其应用为例5从单元整体教学设计到课时教学的实施路径——以苏教版数学三年级下册年、月、日为例数学单元整体教学#数学老。
1、三年级下册数学第五单元竖形图怎么画1、准备材料，需要一张画纸或者绘图纸、铅笔和彩色笔或钢笔。2、确定竖形图的标题，根据题目要求或想要展示的内容，确定竖形图的标题，例如水果销售统计。3、绘制坐标轴，在纸上选择一个合适的位置，绘制两条垂直的直线作为坐标轴，垂直直线表示数量，水平直线表示不同的项目或水果名称。4、标记坐标轴刻度，根据数据范围，标记垂直轴上的刻度，表示不同的数量，可以从零开始，按照适当的间隔进行刻度标记。
2、沪教版三年级下册《鳄鱼的争斗》说课稿《鳄鱼的争斗》是三年级新教材中的一篇课文，生动而具体地记叙了德国动物学家在东非的一个火山湖畔，观察到了鳄鱼罗宾和入侵者之间的争斗。后来，他又经过长期地观察和研究，得出了鳄鱼虽然很凶残，但在同类争斗时从来不拼个你死我活，而只是点到为止的结论，让读过此篇文章的人都倍感惊讶。出于对动物的喜爱，出于对鳄鱼争斗时点到为止的感动，我选择了这篇课文，希望学生在学完课文后不仅能在字、词、句的积累，朗读、说话、想像能力的提高上有所长进，更希望他们能在鳄鱼争斗中有所感悟。
3、沪教版小学三年级数学教案设计三篇【#三年级#导语】做一份好的教案，可以让老师在教学中游刃有余，显现出足够强大的自信。而且对于教案不仅仅是学校考核的标准之一，一个优秀的教师，他会在教案中加入自己独到的见解，可能你的见解是最先进的一种方式说不准呢？以下是整理的相关资料，希望对您有所启发。【篇一】教学目标认识正多边形，感受到生活中组合图形的美，利用拼图挖掘美。
教学重难点认识正多边形。教学工具教学课件教学过程新课导入师：“小朋友，童话的世界真奇妙，看，今天我们请来了一些特殊的小伙伴，我们一起来认识他们，”新课探索探究一师：“你们发现了这些小伙伴有什么特点吗?”生：“是长方形的，圆形的，正方形的，三角形的。”师：“关于这些图形你们知道什么小秘密吗?”生①：“正方形四条边相等长方形对边相等，圆有无数条对称轴。