对初中生学习语文的要求：累计认识汉字3500个。阅读现代文每分钟不少于500字，在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式，能区分现实作品与虚构作品，了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式。阅读简单的议论文，能区分观点与材料，发现观点与材料之间的联系，阅读新闻和说明性文章，能够把握文章的基本观点，获取主要信息，阅读多种材料组合、较为复杂的非连续性文本，能领会文本的意思，得出有意义的结论。
每年阅读3部名著。课外阅读量260万字。多角度观察生活。抓住事物的特征。能根据对方的话语、表情、手势等，理解对方的观点和意图。自信负责地表达自己的观点。写作时考虑不同的目的和对象。根据表达的需求，围绕表达中心，选择恰当的表达方式。有先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。能从文章中提取主要信息，进行缩写、扩写、改写。尝试诗歌、小小说。
1、关于学生写作文的表情包1.同学作文写了吗表情包我的同学中有一个死党，他的名字叫冯程远。他长得很酷。眼睛黑黑的，圆圆的，不过拍照的时候老喜欢眯着眼睛。嘴巴大大的，宽宽的，一笑起来特别迷人。他的头发短短的，站在那里腰板直直的，就像个军人一样。“小军人”身手可敏捷了。记得有一次，班长“唐哥”带了很多很多的愤怒小鸟橡皮过来，大家都围上去看。他个子小，一蹿就蹿到第一个，伸手就抓到了好多橡皮，然后猛地一翻，就翻到了另外一张桌子上。
“小军人”这时变成了小猴子，一蹿一跳，满教室地翻桌子，把教室搞得乱七八糟。这下可苦了我们的劳动委员，一整理就整理了老半天。“小军人”有时也很安静。他最大的爱好是吹笛子。他告诉我，自从爸爸妈妈给他报了吹笛子的班，他就喜爱上了这门乐器。每天放学回家，都会抽一个小时练习吹笛子。而且这可不是爸妈安排的，是他自己想要的。他还说，要是学校里能允许带笛子的话，他就恨不得一整天都在那里吹笛子。
2、关于表情包的联想今天我爸指给我看别人给他发的功夫熊猫。突然就问我这是什么意思。我擦，这能有什么意思？我就多瞟了两眼：功夫熊猫单手俯卧撑。我擦嘞，这能有什么意思？没什么实际意义啊？表情包就是表达用文字所达不到的表达效果呈现表达内容的。那么问题来了。表情包是一种传达信息的媒介，不同于文字，那么不同于这两者的媒介还有声音（不局限于文字语音）。
不同性格、人群的人们用着不同类型的表情包，雅俗分界不尚明显，有严重的灰色地带。那如果是声音呢？如果是高雅之音，多少人懂得？如果是粗俗之调，多少人厌恶？如果以后有了语音包，我们要传达的信息变得不确定，每个人对不同的声音有不同的理解，是不是高雅之人每天交流用凡人听不懂的音乐与同行交流。是不是粗俗的人为助兴用娱乐的音乐伴奏。